Cours de français pour francophone
Le français des affaires
Perfectionnement du français pour les francophones
Le français des affaires
Nous utilisons du matériel produit par l’Office de la langue française, ce qui nous permet d’être toujours à la fine pointe de l’usage correct. En plus, cela permet à nos élèves de bénéficier de nombreuses ressources disponibles sur Internet.
Le français au bureau est l’ouvrage de référence indispensable à toute personne soucieuse de sa langue. Le français au bureau est le guide linguistique qui vous conseille.
Des modèles de lettres et d'écrits administratifs téléchargeables sont également disponibles.
- Tout sur l'adressage, la lettre, le courriel et les autres écrits administratifs et commerciaux
- Un répertoire d'anglicismes, d'impropriétés et d'autres emplois critiqués accompagnés des formes à retenir
- Ce qu'il faut savoir sur les accords, les homophones, le trait d'union, le pluriel des mots composés, le participe passé des verbes pronominaux, les abréviations, la ponctuation, etc.
- Des centaines d'exemples et de formules types
- Illustrations d'articles de bureau et de matériel informatique
Perfectionnement du français pour les francophones
Ce cours s'adresse aux locuteurs francophones (dont la langue maternelle est le français ou qui ont une très bonne connaissance du français) qui ont terminé leurs études secondaires et qui éprouvent des difficultés en français écrit.
Basé sur les fascicules Apprentissage de la grammaire du français écrit de Claire Asselin et Anne Mc Laughin, ce cours a servi de base de rattrapage à des dizaines de milliers d'étudiants des niveaux collégial et universitaire. On trouvera donc dans ce matériel des contenus répondant à des besoins réels, et non une reproduction de la table des matières des grammaires traditionnelles, encore moins une liste des pièges les plus sournois de la langue française.
Apprentissage de la grammaire du français écrit
- UNE MÉTHODE d'apprentissage déjà utilisée par 40 000 personnes, autodidactes ou inscrites à un cours de niveau collégial ou universitaire ;
- UN CONTENU choisi à la suite d'une analyse des erreurs les plus fréquentes, présenté dans un ordre qui assure un apprentissage progressif ;
- UNE APPROCHE PÉDAGOGIQUE fondée sur le processus inductif, permettant de construire soi-même ses connaissances ;
- DES OUTILS D'ANALYSE performants ;
- DES EXERCICES NOMBREUX et variés, un corrigé accompagné d'explications, un test d'autoévaluation à la fin de chaque chapitre ;
- DES SYNTHÈSES, des mises en garde contre des erreurs courantes, des moyens mnémotechniques, des notes historiques, des remarques destinées aux « mordus » de la grammaire.
